AQUÍ VOS DEIXAM L'ARTICLE PUBLICAT PEL CLAUSTRE DEL NOSTRE CENTRE A LA REVISTA DIGITAL CANTABOU DEL CEP D'INCA.
AQUÍ OS DEJAMOS EL ARTÍCULO PUBLICADO POR EL CLAUSTRO DE PROFESORES DE NUESTRO CENTRO EN LA REVISTA DIGITAL CANTABOU DEL CEP DE INCA.
CANTABOU: Matexperimentant
dimarts, 27 d’agost del 2013
dilluns, 26 d’agost del 2013
LES BALENES CELEBRAM L'ANY NOU XINÈS
MIRAU QUANTES MATEMÀTIQUES HEM HAGUT DE FER!
MIRAD CUANTAS MATEMÁTICAS HEMOS TENIDO QUE HACER!
CÀLCUL ANY NOU XINÈS
MIRAD CUANTAS MATEMÁTICAS HEMOS TENIDO QUE HACER!
CÀLCUL ANY NOU XINÈS
PERQUÈ SES BALENES SÓN TAN GROSSES?
ELS NINS I NINES DE 5 ANYS B DE LA CLASSE DE LES BALENES HEM VOLGUT ESBRINAR PERQUÈ AQUESTS ANIMALS SÓN TAN GROSSOS I PER ENTENDRE-HO MILLOR HO HEM COMPARAT AMB NOSALTRES!
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS B DE LA CLASE DE LAS BALLENAS HEMOS QUERIDO AVERIGUAR PORQUÉ ESTOS ANIMALES SON TAN GRANDES Y PARA ENTENDERLO MEJOR LO HEMOS COMPARADO CON NOSOTROS.
PES BALENA BLAVA
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS B DE LA CLASE DE LAS BALLENAS HEMOS QUERIDO AVERIGUAR PORQUÉ ESTOS ANIMALES SON TAN GRANDES Y PARA ENTENDERLO MEJOR LO HEMOS COMPARADO CON NOSOTROS.
PES BALENA BLAVA
VISITA AL MUSEU D'ART CONTEMPORANI ES BALUARD
ELS NINS I NINES DE 5 ANYS HEM FET UNA VISITA AL MUSEU D'ES BALUARD, I PER AIXÒ HEM HAGUT DE CALCULAR QUANTS DE DOBLERS NECESSITAM ENTRE TOTS PER ANAR-HI.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS HEMOS HECHO UNA VISITA AL MUSEO ES BALUARD Y POR ESO HEMOS TENIDO QUE CALCULAR CUANTOS EUROS NECESITAMOS ENTRE TODOS PARA IR DE EXCURSIÓN.
DOBLERS AUTOCAR
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS HEMOS HECHO UNA VISITA AL MUSEO ES BALUARD Y POR ESO HEMOS TENIDO QUE CALCULAR CUANTOS EUROS NECESITAMOS ENTRE TODOS PARA IR DE EXCURSIÓN.
DOBLERS AUTOCAR
EL PASTÍS DE XOCOLATA
A LES AULES DE 5 ANYS HEM FET UN PROBLEMA MATEMÀTIC BEN DIFÍCIL PERÒ QUE HEM ACONSEGUIT RESOLDRE. SOM UNS GRANS MATEMÀTICS!!!
EN LAS CLASES DE 5 AÑOS HEMOS HECHO UN PROBLEMA MATEMÁTICO MUY DIFÍCIL PERO QUE HEMOS CONSEGUIDO RESOLVER. ¡SOMOS UNOS BUENOS MATEMÁTICOS!
PROBLEMA PASTÍS DE XOCOLATA
EN LAS CLASES DE 5 AÑOS HEMOS HECHO UN PROBLEMA MATEMÁTICO MUY DIFÍCIL PERO QUE HEMOS CONSEGUIDO RESOLVER. ¡SOMOS UNOS BUENOS MATEMÁTICOS!
PROBLEMA PASTÍS DE XOCOLATA
ELS CERCLES
A 3 ANYS TREBALLAM EL CERCLE A PARTIR D'AQUESTA PROPOSTA.
EN 3 AÑOS TRABAJAMOS EL CÍRCULO A PARTIR DE ESTA PROPUESTA.
EL COS HUMÀ
ELS NINS I NINES DE PRIMER B HEM TREBALLAT LES MATEMÀTIQUES A PARTIR DEL NOSTRE PROJECTE DEL COS HUMÀ.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERO B HEMOS TRABAJADO LAS MATEMÁTICAS A PARTIR DE NUESTRO PROYECTO DEL CUERPO HUMANO.
EL COS HUMÀ
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERO B HEMOS TRABAJADO LAS MATEMÁTICAS A PARTIR DE NUESTRO PROYECTO DEL CUERPO HUMANO.
EL COS HUMÀ
L'ERUGUETA GOLUDA
ELS NINS I NINES DE 3 ANYS HEM TREBALLAT ELS NÚMEROS A TRAVÉS D'AQUEST CONTE TAN DIVERTIT!
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS TRABAJADO LOS NÚMEROS A TRAVÉ DE ESTE CUENTO TAN DIVERTIDO!
L'ERUGUETA GOLUDA
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS TRABAJADO LOS NÚMEROS A TRAVÉ DE ESTE CUENTO TAN DIVERTIDO!
L'ERUGUETA GOLUDA
EL CUC DELS NÚMEROS
AIXÍ TREBALLAM LA SEQÜÈNCIA NUMÈRICA AL RITUAL DEL BON DIA ELS NINS I NINES DE 3 ANYS!
ASÍ TRABAJAMOS LA SECUENCIA NUMÉRICA EN EL RITUAL DE BUENOS DÍAS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS.
EL CUC DELS NÚMEROS
ASÍ TRABAJAMOS LA SECUENCIA NUMÉRICA EN EL RITUAL DE BUENOS DÍAS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS.
EL CUC DELS NÚMEROS
LA CAPSA DELS NÚMEROS
ELS ALUMNES DE SEGON TREBALLAM LA NUMERACIÓ A TRAVÉS DE JOCS!
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO TRABAJAMOS LA NUMERACIÓN A TRAVÉS DE JUEGOS!
LA CAPSA DELS NÚMEROS
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO TRABAJAMOS LA NUMERACIÓN A TRAVÉS DE JUEGOS!
LA CAPSA DELS NÚMEROS
EL CARRER DE LES PAPALLONES
LES PAPALLONES DE 4 ANYS B HEM FET EL NOSTRE PROPI CARRER. GRÀCIES BLAI PER AJUDAR-MOS!
LAS MARIPOSAS DE 4 AÑOS B HEMOS CREADO NUESTRA PROPIA CALLE. ¿GRACIAS BLAI POR AYUDARNOS!
QUÈ DIFICIL ÉS CONSTRUIR UN CASTELL!
ELS NINS I NINES DE 4 ANYS DE LA CLASSE DELS CASTELLS HEM FET D'ARQUITECTES I ENTRE TOTS HEM CONSTRUÏT UN CASTELL PER JUGAR AL PATI.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA CLASE DE LOS CASTILLOS HEMOS HECHO DE ARQUITECTOS Y ENTRE TODOS HEMOS CONSTRUIDO UN CASTILLO PARA JUGAR EN EL PATIO.
EL QUADERNET DEL TEMPS
ELS NINS I NINES DE 5 ANYS VOS PRESENTAM EL NOSTRE QUADERNET DEL TEMPS!
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS OS PRESENTAMOS NUESTRO CUADERNO DEL TIEMPO!
EL QUADERNET DEL TEMPS
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS OS PRESENTAMOS NUESTRO CUADERNO DEL TIEMPO!
EL QUADERNET DEL TEMPS
EL PORQUET BLAI
LES CLASSES DE 4 ANYS VOS PRESENTAM EL NOSTRE AMIC EL PORQUET BLAI!
LAS CLASES DE 4 AÑOS OS PRESENTAMOS NUESTRO AMIGO EL CERDITO BLAS!
TREBALLAM ELS EUROS
ELS NINS I NINES DE SEGON B HEM FET UN PROJECTE SOBRE LA XINA I PER CONÈIXER MILLOR EL SEU MENJAR HEM FET ARRÒS TRES DELÍCIES. AQUÍ TENIU LA PROPOSTA DIDÀCTICA.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO B HEMOS HECHO UN PROYECTO SOBRE LA CHINA Y PARA CONOCER MEJOR SU COMIDA HEMOS PREPARADO UN ARROZ TRES DELÍCIAS. AQUÍ TENEIS LA PROPUESTA DIDÁCTICA.
PREPARAM ARRÒS TRES DELÍCIES
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO B HEMOS HECHO UN PROYECTO SOBRE LA CHINA Y PARA CONOCER MEJOR SU COMIDA HEMOS PREPARADO UN ARROZ TRES DELÍCIAS. AQUÍ TENEIS LA PROPUESTA DIDÁCTICA.
PREPARAM ARRÒS TRES DELÍCIES
APRENEM ELS NÚMEROS A TRAVÉS DE LA FAMÍLIA
ELS NINS I NINES DE 3 ANYS HEM ESTAT TREBALLANT LA RELACIÓ QUANTITAT -GRAFIA A TRAVÉS D'AQUESTA PROPOSTA DIDÀCTICA SORGIDA A PARTIR DE LES CAPSES DE VIDA.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS TRABAJADO LA RELACIÓN CANTIDAD-GRAFIA A TRAVÉS DE ESTA PROPUESTA DIDÁCTICA SURGIDA A PARTIR DE LAS CAJAS DE VIDA.
QUANTES PERSONES HI HA A LA FOTO
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS TRABAJADO LA RELACIÓN CANTIDAD-GRAFIA A TRAVÉS DE ESTA PROPUESTA DIDÁCTICA SURGIDA A PARTIR DE LAS CAJAS DE VIDA.
QUANTES PERSONES HI HA A LA FOTO
EL RACÓ DE GEOMETRIA
ELS NINS I NINES DE SEGON TENEN UN RACÓ BEN INTERESSANT PER TREBALLAR LA GEOMETRIA A TRAVÉS DE JOCS.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGONDO DE PRIMARIA TIENEN UN RINCÓN MUY INTERESANTE PARA TRABAJAR LA GEOMETRIA A TRAVÉS DEL JUEGO.
RACÓ DE GEOMETRIA 2N EP
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGONDO DE PRIMARIA TIENEN UN RINCÓN MUY INTERESANTE PARA TRABAJAR LA GEOMETRIA A TRAVÉS DEL JUEGO.
RACÓ DE GEOMETRIA 2N EP
divendres, 23 d’agost del 2013
QUÈ MESURA UN CALAMAR GEGANT?
ELS NINS I NINES DE LA CLASSE DELS DOFINS ESTAM BEN ENGRESCATS AMB EL NOSTRE PROJECTE DELS DOFINS. AQUESTA PREGUNTA ENS HA SORGIT A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓ SOBRE QUÈ MENGEN ELS DOFINS.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CLASE DE LOS DELFINES ESTAMOS METIDOS DE LLENO EN NUESTRO PROYECTO DE LOS DELFINES. ESTA PREGUNTA NOS HA SURGIDO A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE QUÉ COMEN LOS DELFINES.
ELS PALEONTÒLEGS DE SEGON ENS MESURAM
HEM REALITZAT AQUESTA ACTIVITAT A PARTIR DEL NOSTRE PROJECTE DELS DINOSAURES.
HEMOS REALIZADO ESTA ACTIVIDAD A PARTIR DE NUESTRO PROYECTO DE LOS DINOSAURIOS.
ELS PALEONTÒLEGS ENS MESURAM
HEMOS REALIZADO ESTA ACTIVIDAD A PARTIR DE NUESTRO PROYECTO DE LOS DINOSAURIOS.
ELS PALEONTÒLEGS ENS MESURAM
L'ARBRE DE LES FAMÍLIES
AQUÍ VOS DEIXAM L'EXPLICACIÓ DE L'ACTIVITAT REALITZADA A PARTIR DE LES CAPSES DE VIDA A L'AULA DELS TIGRES DE 3 ANYS A.
AQUÍ OS DEJAMOS LA EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA A PARTIR DE LAS CAJAS DE VIDA EN EL AULA DE LOS TIGRES DE 3 AÑOS A.
L'ARBRE DE LES FAMÍLIES
AQUÍ OS DEJAMOS LA EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA A PARTIR DE LAS CAJAS DE VIDA EN EL AULA DE LOS TIGRES DE 3 AÑOS A.
L'ARBRE DE LES FAMÍLIES
LES BALENES I ELS DOFINS FEIM UNA COCA DE TARONJA
AQUÍ EN TENIU LA PRESENTACIÓ, ESPERAM QUE VOS AGRADI.
AQUÍ TENEIS LA PRESENTACIÓN, ESPERAMOS QUE OS GUSTE.
MATEMÀTIQUES I CUINA
AQUÍ TENEIS LA PRESENTACIÓN, ESPERAMOS QUE OS GUSTE.
MATEMÀTIQUES I CUINA
PREPARAM UNA OBRA DE TEATRE A FUSIOART
ELS ALUMNES DE QUART DE PRIMÀRIA HEM ESTAT BEN ENTRETENGUTS DURANT EL PRIMER TRIMESTRE DEL CURS PREPARANT UNA OBRA DE TEATRE. I ON SÓN LES MATEMÀTIQUES? DONCS A L'ESCENOGRAFIA!! I ÉS QUE PER A PREPARAR EL DECORAT HEM HAGUT D'APRENDRE A TREBALLAR LA SIMETRIA I MESURAR DISTÀNCIES PERQUÈ ENS SORTÍS UNA TORRE EIFFEL BEN POLIDA. AQUÍ EN TENIU L'APLICACIÓ DIDÀCTICA.
LOS ALUMNOS DE CUARTO DE PRIMARIA HEMOS ESTADO BIEN ENTRETENIDOS DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE DEL CURSO PREPARANDO UNA OBRA DE TEATRO. ¿Y DÓNDE ESTÁN LAS MATEMÁTICAS? ¡PUES EN LA PREPARACIÓN DE LA ESCENOGRAFIA! Y ES QUE PARA PREPARAR EL DECORADO HEMOS TENIDO QUE APRENDER A TRABAJAR CON LA SIMETRIA Y A MEDIR CORRECTAMENTE DISTANCIAS PARA QUE NOS SALIERA UNA TORRE EIFFEL TAN BONITA COMO LA QUE NOS HA SALIDO. AQUÍ TENEIS LA APLICACIÓN DIDÁCTICA.
ESCENOGRAFIA TORRE EIFFEL
LOS ALUMNOS DE CUARTO DE PRIMARIA HEMOS ESTADO BIEN ENTRETENIDOS DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE DEL CURSO PREPARANDO UNA OBRA DE TEATRO. ¿Y DÓNDE ESTÁN LAS MATEMÁTICAS? ¡PUES EN LA PREPARACIÓN DE LA ESCENOGRAFIA! Y ES QUE PARA PREPARAR EL DECORADO HEMOS TENIDO QUE APRENDER A TRABAJAR CON LA SIMETRIA Y A MEDIR CORRECTAMENTE DISTANCIAS PARA QUE NOS SALIERA UNA TORRE EIFFEL TAN BONITA COMO LA QUE NOS HA SALIDO. AQUÍ TENEIS LA APLICACIÓN DIDÁCTICA.
ESCENOGRAFIA TORRE EIFFEL
MATEMÀTIQUES I FAMÍLIA
A PRINCIPI DE CURS L'AMPA CONJUNTAMENT AMB EL CENTRE REALITZÀREM UNA JORNADA ESPORTIVA ON DONÀREM TAMBÉ CABUDA A LES MATEMÀTIQUES. AQUÍ EN TENIU LA PRESENTACIÓ.
A PRINCIPIO DE CURSO EL AMPA CONJUNTAMENTE CON EL CENTRO REALIZAMOS UNA JORNADA DEPORTIVA EN LA CUAL TAMBIÉN INCLUIMOS LAS MATEMÁTICAS. AQUÍ TENEIS LA PRESENTACIÓN.
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